Först och främst ett stort tack till alla er som ville hjälpa oss att besvara frågeformuläret!
Era svar är av stor betydelse för utvecklingen av programmet såväl som för vår planering och resursfördelning.
Hur väl uppfyller de dina dagliga behov?
DK:
NO:
SE:
Slutsats
Både i Danmark och i Norge är det stor tillfredsställelse med SpeedAdmin bland lärare, men kännetecknas av några få missnöjda. I Danmark har 63,5% svaret i hög grad och mycket hög grad, 12,2% har svaret i liten eller mycket liten grad. I Norge ser det mer eller mindre lika ut. 61,5% svarade i hög eller mycket hög grad och 12,8% svarade i liten eller mycket liten grad
Sverige sticker ut lite, eftersom det finns en större del som är nöjda med SpeedAdmin och de funktioner som lärarna använder och en mindre del som är missnöjda. 75,6% har svarat i hög eller mycket hög grad och 4,8% har svarat i liten eller mycket liten grad.
Hur nöjd är du med funktionerna nedan?
DK:
NO:
SE:
Slutsats
Timöversikt:
I både Danmark och Norge är det stor tillfredsställelse med tidsöversikten bland lärare. En liten andel i båda länderna har svarat missnöjda eller mycket missnöjda. I Sverige ser det lite annorlunda ut. Det finns också en god tillfredsställelse med funktionen, men en större del som inte använder den.
Schema/Lägg schema
I Danmark är det stor tillfredsställelse med denna funktion men några få som svarat, är missnöjda eller mycket missnöjda. I Norge är det delade svar. Det finns stor tillfredsställelse, det finns dock en större andel missnöjda eller mycket missnöjda i förhållande till Danmark. I Sverige finns det en riktigt stor tillfredsställelse, en hel del har svaret missnöjda.
Elevöversikt:
Både i Danmark och i Norge är det stor tillfredsställelse med elevöversikten. Det finns dock en liten del som har svaret missnöjda och mycket missnöjda. I Sverige är det mycket tillfredsställelse bland lärarna, där nästan ingen är missnöjd.
Kommunikation:
I Danmark finns det delade åsikter om kommunikationen i SpeedAdmin. Det finns en ok tillfredsställelse, men det finns en större del som är missnöjda med funktionen i förhållande till de tre ovanstående funktionerna. I Norge är det en god tillfredsställelse, men även här är det ett större missnöje. I Sverige finns det mycket tillfredsställelse med kommunikationen. Men en liten del är inte helt nöjda.
Lokalbokning:
I Danmark finns det en stor andel som inte använder rumsbokning, flera har svarat neutralt, en liten del nöjd och en liten del missnöjd. I Norge finns det en stor andel som inte använder det, flera har svaret missnöjda jämfört med dem som har svaret nöjda. I Sverige å andra sidan är ingen nöjd med lokalbokning, många har ett neutralt svar och annars är resten nöjda eller mycket nöjda.
Koncertplanering:
I Danmark och Norge finns det ett stort antal som inte använder konsertplanering. Dessutom finns det annars en god tillfredsställelse med det, en liten del är missnöjda. Även i Sverige är det en stor del som inte använder funktionen, men däritöver en god tillfredsställelse med den.
Närvaro:
I Danmark är det mycket tillfredsställelse med checklistorna. Många är missnöjda och många använder det inte. I Norge finns det ett stort antal som är nöjda, många neutrala och få mycket missnöjda. I Sverige finns det också stor tillfredsställelse och en hel del missnöjda.
Forum:
I Danmark är det många som har svarat neutralt i förhållande till Forum. Annars är det god tillfredsställelse med det, även om många också har svarat att de inte använder forumet.
Både i Norge och i Sverige har majoriteten svarat att de inte använder forumet. Annars finns det en bra tillfredsställelse med det i båda länderna, dock mer neutrala svar i Sverige än i Norge.
App – hur är din upplevelse av appen?
DK:
NO:
SE:
Slutsats
En stor del av Danmark har svarat att de inte använder appen. Dessutom verkar det som om det finns en god tillfredsställelse med appen, men en liten del som inte är nöjd med den.
I Norge är det delade svar. Det finns en större andel som är nöjda med appen än de som inte är det, även om det också finns ett antal som är missnöjda. Dessutom finns det några som ännu inte använder den.
För Sverige ser det lite annorlunda ut. Det är väldigt få som är missnöjda med appen och en mycket stor del som är nöjda med den. Även här är det några som inte använder appen.
Något kan mycket väl tyda på att vissa har använt den gamla appen och bedömt utifrån detta. Det kan bland annat vara anledningen till att vissa har svarat missnöjda
Något som är nytt i appen är att Lärplattformen integrerats via en applänk, så det är nu möjligt att komma åt lärplattformen via appen.
Hur bedömer du användbarheten i appens funktioner?
DK:
NO:
SE:
Slutsats
Elevfrånvaro:
I Danmark använder inte några av lärarna elevernas närvaro. Många tycker den här funktionen är lätt att använda. En del tycker den är svårt att använda. I Norge är det inte många som inte använder frånvaron. En mycket stor del tycker att den är lätt att använda och en mindre del tycker att funktionen är svår.. I Sverige finns det också en mycket stor andel som tycker att funktionen är lätt att använda. Många tycker dock att den är svårt.
Schemavisning:
En mycket stor del i Danmark anser att schemaläggning är mycket enkel att använda. En liten del använder inte funktionen. I Norge finns det en relativt stor andel som inte använder schemaläggningen i appen. Dessutom finns det många som tycker att funktionen är lätt att använda, men nästan lika många tycker den är svårt.
I Sverige är det många som tycker att det är lätt att använda, en hel del tycker att det är svårt och några använder inte funktionen.
Anteckningar:
I alla tre länderna finns det en mycket stor andel som inte använder den här funktionen. Många i Danmark och Norge tycker att funktionen är enkel, många tycker att det är svårt, flera har ett neutralt svar. I Sverige finns det en något större del som tycker att funktionen är enkel att använda, flera är neutrala.
Kommunikation:
I Danmark är det många som inte använder kommunikation i appen. Annars finns det uppdelade svar i relation till funktionens användbarhet. Det finns flera som har svarat att funktionen är lätt att använda jämfört med svår att använda. I Norge finns det också mycket delade svar. Många har svarat neutralt, ungefär lika många har svarat att funktionen är enkel att använda, lika många har svarat att den är svår att använda. Sverige har en något annorlunda inställning till kommunikation. Många tycker den är svårt att använda. Många har svaret att det är enkelt, många använder inte funktionen och många har också svarat neutralt.
Lärarlista:
I Danmark är det många som inte använder lärarlistan i appen. Det finns en del som tycker den är lätt att använda och en del som tycker den är svårare. Även i Norge är det många som inte använder funktionen, men en del tycker att den är lätt att använda. Dock är det en större del som har svårt att använda den i förhållande till Danmark. I Sverige finns det också många som inte använder den. Men till skillnad från Danmark och Norge tycker ingen att det är svårt att använda. Dessutom har svaret varit mycket neutralt och mycket lätt att använda.
Känner du till Lärplattformen?
DK:
NO:
SE:
Slutsats
Under den period då frågeformuläret skickades ut, utbröt Corona. Detta har inneburit att många skolor började använda Lärplattformen och på det sättet blivit medvetna om den. Därför kan det vara så att några av dem som har svarat nej har blivit medvetna om det senare på grund av Corona. Men i Danmark svarade 70,3% nej, i Norge svarade 48,7% nej och i Sverige 69,5% svarade nej.
Hur nöjd är du med Lärplattformen?
DK:
NO:
SE:
Slutsats
Baserat på vad lärarna har svarat på sina kunskaper om Lärplattformen, är det väl kopplat till de procenttal som ännu inte har använt Lärplattformen. I Danmark är det god tillfredsställelse med Lärplattformen, vissa har svarat neutralt och en hel del är missnöjda.
Det ser lite annorlunda ut i Norge. Även här är det en god tillfredsställelse, även om nästan lika många har svarat missnöjda. Många har också svaret neutralt.
I Sverige är det också många som har svarat neutralt, ganska många missnöjda och eller god tillfredsställelse med Lärplattformen.
Den senaste utvecklingen / tillägget till lärplattformen är livevideo, vilket gör distansundervisningen ännu enklare.
Frågorna rörande läromedel var avsedda för internt bruk hos oss, eftersom vi var intresserade av att höra dina åsikter och önskemål om läromedel i SpeedAdmin. Därför ingår inte resultaten från detta i slutsatsen.
Stort tack för DIN hjälp med att bidra med input till SpeedAdmins vidareutveckling!